Статья и обзор чем отличаются

Содержание:

Исследовательская статья против обзорной статьи

Для тех, кто занимается исследованиями для получения докторской степени, большое значение имеют исследовательские статьи и обзорные статьи, которые им необходимо опубликовать в академических журналах или просто стать частью их диссертационной работы. Не многие осознают разницу между исследовательскими статьями и обзорными статьями, а некоторые даже думают, что это одно и то же. Однако это не так, и есть различия, о которых будет рассказано в этой статье.

Как следует из названия, исследовательская статья представляет собой резюме оригинального исследования. В нем четко сказано, что автор что-то изучает, что-то обнаруживает, что-то тестирует и наконец что-то разработал. Исследовательская статья — это краткое изложение всего, что сделал автор, представляя в итоге результаты.

Право собственности на исследовательские статьи и обзорные статьи

Исследовательская статья — это дитя автора, и он очень старается написать статью после того, как завершит свое исследование. С другой стороны, обзорная статья — дело рук другого автора, которую человек изучает и представляет свой критический анализ.

Цельнаучных статей против обзорных статей

Исследовательские статьи служат платформой для получения стажировки в колледже или университете. Эти исследовательские статьи представлены на конференциях и в авторитетных публикациях для рецензирования коллегами и экспертами. С другой стороны, обзорные статьи предназначены для того, чтобы заработать себе репутацию эксперта в выбранной области обучения.

Содержание научных статей против обзорных статей

Обзорные статьи представляют собой критический анализ ранее опубликованных исследований. С другой стороны, исследовательские статьи содержат идеи, которые публикуются впервые. В исследовательских статьях исследуется неофициальный курс, пытаясь ответить на вопросы, поставленные исследователями. С другой стороны, обзорные статьи указывают на слабые стороны предыдущих исследований и предлагают дальнейшие действия.

Резюме

Основная идея исследовательской статьи — это желание развить новую точку зрения или представить новый аргумент. Автор опирается на предыдущие исследования как основу и пытается развить собственную точку зрения. С другой стороны, в случае обзорной статьи основное внимание уделяется суммированию аргументов и идей других без добавления собственного вклада.

Виды статей в интернет-журналистике

Статья долгое время была ярким представителем жанра печатной аналитической журналистики. С появлением в конце XX века интернета изменилось само понятие «журналистика», появились новые виды статей. Сегодня СМИ — это газеты и журналы, радио-, ТВ-вещание, многочисленные интернет-площадки.

Заполнив сайты и различные типы блогов, журналистские материалы стали именоваться «сетевым контентом». В широком смысле статья теперь — любой информационный (нерекламный) контент: текст на сайте, письмо в рассылке и даже пост в соцсетях. За исключением, пожалуй, коротких описаний товаров в онлайн-магазинах.

Любопытно, что работать сегодня в средствах массовой информации может, при желании, любой. Однако СМИ не стали источником легкого заработка. Статьи в интернете разнообразны по форматам, уложить в голове которые начинающим авторам подчас трудно. Для лучшего понимания и узнавания мы рассмотрим жанры, которые пришли в интернет-издания из газетной прессы — назовем их «универсальными». А также некоторые форматы, более характерные для онлайн-журналистики.

Жанры интернет-журналистики: отличия от печатной

Жанр — это особая форма подачи материала. Традиционно печатная журналистика включает в себя три основных жанра : информационный, аналитический и художественно-публицистический. Это деление существуют и сейчас, с переходом прессы в виртуальное пространство.

Важно то, что контент приобрел новые характеристики и стал:

• интерактивным (с мгновенной обратной связью через формы для комментирования)
• мультимедийным (с видео-, аудиороликами, анимацией)
• гипертекстовым (с перекрестными ссылками на другие полезные материалы)

Онлайн-журналистика обрела недоступные печатным изданиям возможности. А именно:

• способность передавать больший объем информации в рамках одной статьи
• дольше удерживать внимание читателя
• получать моментальный отклик и видеть реакцию на тот или иной материал

Кстати говоря, на практике чистых жанров существует очень мало. Не стоит удивляться, если вдруг в интервью встретите аналитику. Современные СМИ — это синтез газет, сайтов и пабликов. Форма и стиль подачи материалов везде со своими тонкостями.

Познакомимся с универсальными жанрами подробнее. Назовем их для простоты восприятия просто «сообщениями».

Информационное сообщение

Цель жанра понятна из самого названия: донести через материал информацию о текущих событиях.

Новость (хроника)

Новость — краткое сообщение о каком-либо значимом событии или явлении. Цель новостной публикации: донести информацию до читателя таким образом, чтобы он ее понял, запомнил и смог пересказать. Больше всего этот формат используется в социальных сетях или на сайтах изданий, например, ТАСС, Интерфакс, РИА Новости, Лента.ру.

Пример новостной статьи

Общепринятая структура новостного сюжета:

• Заголовок
• Аннотация (лид-абзац)
• Основная часть:
  • первый абзац
  • факт
  • подробности
  • цитата эксперта
• Заключение
  • справочная информация

Такую структуру называют «принципом перевернутой пирамиды». Чем выше в тексте размещается важная информация, тем больше вероятность, что читатель ее запомнит. Даже если не дочитает статью до конца.

Новостные сообщения пишутся для широкой аудитории. Новость обычно отвечает на 5 основных вопросов: Что произошло? Где? Когда? С кем? При каких обстоятельствах?

Чтобы новость стала популярной, она должна быть:

• неординарной, не обыденной — собака укусила мужчину — скучно, мужчина покусал собаку — необычно
• значимой — интересной широкому кругу
• приближенной к читателю — событие в соседнем подъезде взволнует больше, чем событие в стране или в мире
• с известными участниками
• с долей конфликтности — когда в основе лежит противоречие, конфликтная ситуация, неоднозначное событие

Особенность формата — в новизне, свежести информации. Новости привлекают интерес, вызывают любопытство. Люди любят читать о том, что произошло сегодня или, лучше, 5 минут назад.

Сложность в работе с новостями в том, что обычно уже спустя сутки они устаревают. Требуется регулярное вливание свежих порций информации. Часто у авторов возникает проблема: о чем писать. Работая с новостным форматом, придется овладеть навыком поиска так называемого «инфоповода» — события, которое вызовет интерес у публики. Либо научиться преподносить обыденный факт интересно.

Оптимальный объем новости — 1500-2000 знаков.

Заметка

Еще один достаточно короткий вид информационного жанра — заметка . Это сообщение, в котором ставится конкретный вопрос или излагается факт. Может включать также краткое изложение предыстории либо истории вопроса в 2-3 предложениях.

Пример заметки

Заметка не претендует на полноту охвата информации. В отличие от новости, в ней меньше подробностей и дополнительной информации. Из заметки читатель получает ответы на вопросы : Что? Кто? Где? Когда? Расширенная (развернутая) заметка включает вопрос: Почему? В нее может, например, добавляться интервью.

Заметка состоит из:

• заголовка
• введения (краткого содержания основной части)
• основного текста

Текст заметки обычно выдержан в строгом стиле, без художественных метафор и эпитетов. В нем отсутствуют выводы, оценки автора. Обозначается лишь причинно-следственная связь — почему произошло это событие. Оценки же дают эксперты или живые участники — например, в интервью.

Заметка становится популярной, если она:

• затрагивает масштабное событие
• касается большого количества людей
• описывает проблему, конфликт (благостные новости не читают)
• предлагает идею или решение проблемы

Особенность этого жанра — в его краткости. Прочитав заметку, человек схватывает нужную информацию в течение нескольких секунд, буквально на бегу.

Однако в краткости таится своя сложность . Иногда автору в текст из 4-5 предложений необходимо вместить самую выжимку, только суть события, факта. Новостная заметка — это хороший «полигон» для отработки навыков авторского мастерства. Журналисты крупных и средних изданий начинают пробовать себя именно с заметок, только потом пишут интервью и репортажи.

Стандартный объем материала — не более 2000 знаков.

В интернет-журналистике грань между новостью и заметкой стерлась, это практически одно и то же.

Информационное интервью, виды и стили

Интервью представляет собой диалог журналиста с экспертом, очевидцем (респондентом), представляющим интерес для определенной аудитории. По сути, это беседа в форме «вопрос-ответ».

Цель подобной беседы — краткое освещение факта, события или явления (Кто? Что? Где? Когда?). Быстрое интервью дает ответы на волнующие вопросы без глубокого анализа.

Респондент отвечает обычно письменно (анкетирование) или устно, например, посредством разговора в мессенджере. В случае с устным интервью разговор записывается, затем перед публикацией речь переводится в текст — транскрибируется.

Пример интервью

Интервью как жанр включает нескольких подтипов:

• интервью-диалог — полный текст с расшифровкой беседы
• сообщение — ответы публикуются не дословно, а в сокращении, в виде выжимки сути из беседы
• зарисовка, когда передается содержание разговора, его характер, обстановка, добавляются детали и нюансы
• мнение — когда различные точки зрения необходимо показать с разных сторон
• массовые интервью с брифингов, пресс-конференций (самый трудоемкий вид интервью, схожий с репортажем)

Вообще, читатели любят этот жанр. Если интервью проводится с известным человеком, оно становится вирусным . Особенно широко расходится, получает максимальный отклик. Довольно распространен этот вид контента среди блогеров.

Его основная особенность — в легкости прочтения готовой публикации. Читая материал, можно перескочить в любое его место, не потеряв при этом сути излагаемого.

Интервью — не просто жанр, но и метод сбора информации. С его помощью легко получить ценный материал, который ляжет в основу других форматов. Например, можно записать выступления экспертов на профильных конференциях, транскрибировать и разместить у себя на сайте. Отчет с посещения мероприятия вызовет интерес аудитории. При этом писать самому контент не придется.

Однако перед проведением интервью журналисту придется решить несколько довольно сложных задач . Профессиональное интервью — это не просто стенограмма беседы. Нужно исследовать тему так, чтобы общаться с респондентом на его языке. Определить фокус разговора, чтобы материал не получился слишком размытым или объемным. На основании исследования подготовить список интересных вопросов, тем.

Кроме информационного, есть интервью аналитическое . Информационный формат только сообщает о факте, отвечая на вопросы: Кто? Что? Где? Когда? В процессе аналитического интервью факты анализируются с помощью вопросов Почему? Каким образом? Направление анализа задает всегда журналист.

Оптимальный объем — до 6000 знаков.

Репортаж

Репортаж — более объемный, нежели заметка. Хотя содержит те же структурные элементы: заголовок, введение и основной текст. Репортаж предполагает, что автор находится на месте событий, говорит с присутствующими там людьми, описывает увиденное. При этом старается донести событие с разных сторон и точек зрения.

Можно сказать, это хроника, передача информации из самого «сердца» события. Задача репортера — создать для читателя эффект присутствия. Так, чтобы человек с его слов нарисовал в сознании картину происшествия, как если бы побывал там лично.

Основные формы репортажа:

• событийный — хроника
• тематический — конференции, семинары
• проблемный — специальный, журналистское расследование

Чаще всего журналисту приходится писать событийный репортаж, который посвящен общественно-значимой теме. Это репортажи с места происшествия, с праздничных событий, спортивных состязаний. Жанр особенно популярен в телевизионной журналистике.

Материал в форме событийной хроники имеет отличительные особенности: четкую структуру, последовательность изложения, хронологию событий.

Пример спортивного репортажа

В репортаже уместны приемы, которые усиливают эффект присутствия :

• эмоциональность, субъективные ощущения
• концентрация на деталях, акцентах, но не на скучных подробностях (часы Cartier на руке чиновника на митинге, невозмутимость полицейских — детали; число участников, перечень организаций — подробности)
• фотофакты — крупные планы для подтверждения изложенного
• средства художественной выразительности — меткие выражения (вроде «пустяки, дело-то житейское» или «пришел, увидел, победил»)

Жанр помогает журналисту проявить, прежде всего, свое Я. В духе «как я это увидел, что переживали в этот момент я и люди». Этим репортаж выгодно отличается от новости и заметки, где личность журналиста не видно. Хотя он и более труден для восприятия, чем интервью.

Сложность же заключается в том, чтобы не идти на поводу у своих эмоций. Излишняя субъективность опасна тем, что читатель будет невольно введен в заблуждение. Личное мнение следует выдавать дозированно, не искажая при этом факты. А выводы лучше предоставить сделать самому читателю.

Несмотря на кажущуюся сложность, для автора это вопрос наработки опыта и журналистских навыков. Начинать осваивать жанр можно, просто рассказывая окружающим, например, о событиях, свидетелем которых вы являлись.

Оптимальный объем — до 5000 знаков.

Фоторепортаж — способ получить информацию с помощью визуального ряда. Как и в репортаже, в нем событие подается в динамике. Когда тематическая подборка из фото отражает развитие события, есть поясняющие подписи к фотографиям. В фоторепортаже объект можно рассмотреть детально либо с другой точки зрения, а не просто полистать фото.

Аналитическое сообщение

Это жанр сообщения, в котором используется множество фактов, их сравнивают между собой и делают какие-то выводы. Основное требование к аналитическому жанру: взвешенность фактов, доказательность выводов и четкая авторская позиция. В рамках жанра чаще всего пишут статьи.

Статья

Статья — жанр журналистики, когда излагается какая-то мысль. Она глубоко анализируется, подтверждается фактами, которые играют здесь иллюстративную роль. Анализ темы в статье проводится так, чтобы читатели могли поразмышлять самостоятельно над интересующими вопросами.

Какие бывают типы статей в классической журналистике:

• общеисследовательская — анализируются крупные проблемы общеэкономического, политического, культурного характера
• тактико-аналитическая — за основу берутся актуальные практические задачи
• полемическая — спор, ответ на ранее опубликованную оппонентами статью

Принятая классификация, на самом деле, не единственная.

С того момента, как информация стала доступна через интернет, появилось отдельное направление — журналистика данных . Когда журналист собирает информацию в открытом доступе и трактует ее таким образом, что она становится понятной аудитории.

Статья — яркий представитель направления журналистики данных.

В зависимости от целей, которые ставятся перед текстом, статьи в интернете имеют разный формат и стили написания:

Статья-проблема. Отвечает на конкретный вопрос, например: «Сколько можно заработать на копирайтинге», «Почему скручиваются листья у томатов», «Отчего вы бедны».В заголовке обозначается проблема, а в самом тексте дается ее решение.

Инструкция (руководство). После ее прочтения человек начинает четко представлять, что ему нужно сделать для получения результата. Строго по делу, последовательно, без воды. Например, в формате пошагового плана пишется инструкция: «Как научиться играть на гитаре», «Как сделать сайт с нуля», «Как начать писать статьи». Это востребованный вид статей для сайтов.

Статья-список. Текст в ней структурирован в виде списка. Статьи имеют цепляющие заголовки, популярны на сайтах и в глянцевых журналах. Варианты заголовков: «10 способов заработка в интернете», «5 особенностей прыжков в высоту», «7 вариантов модного маникюра».

Обзор — и меет четкую структуру и содержит анализ. Для его написания нужно детально изучить предмет — прочитать книгу или посмотреть фильм. По сути, это описание свойств предметов, товаров, услуг, статей, книг. Примеры обзоров в журналистике: «Обзор курсов по веб-разработке», «Обзор видов статей в интернете», « Смартфоны Honor: линейка 2020 года » .

Рецензия — относительно небольшой по объему краткий обзор, оценка чего-либо — книги, фильма, статьи, научной работы. В отличие от отзыва, где мнение автора просто подкрепляется каким-то количеством аргументов, объект рецензии разбирается с большей конкретикой.

Интересно, что при написании статьи допустимо сочетание всех трех классических жанров журналистики.

Контент сайтов чаще всего служит информационно-развлекательным целям. Внимание читателя зацепит материал, который будет:

• грамотным, стилистически выдержанным
• написанным простым языком
• аргументированным — без голословных утверждений
• понятным большинству пользователей (со справками и разъяснением понятий, терминов)
• структурированным с помощью инфографики, таблиц, слайдов

Часто новички без опыта написания статей боятся , что сделать серьезный, обоснованный материал у них не получится. В действительности, от автора не требуется создания научного труда. При работе над статьями важен другой навык — умение найти информацию, переработать ее, собрать дополнительную, понятно объяснить и передать людям.

Тонкости написания каждого вида статей постигаются на практике. Овладеть технологией написания разноформатных статей для сайта можно и в ускоренном режиме, например, на курсе «Взлет веб-райтера» Школы Сергея Трубадура .

Считается, что оптимальный размер полезной статьи не может быть меньше 1500-2000 знаков. Д ля успешного продвижения в поисковых системах желательная длина текста от 8000 символов для информационных ресурсов.

Художественно-публицистическое сообщение

Публицистика — самый творческий жанр в журналистике. Из-под пера выходит не просто журналистская публикация, а практически литературное произведение. Основное место в нем отводится личным эмоциональным переживаниям автора, его впечатлениям и суждениям.

Статьи в этом жанре пишут профессиональные журналисты, обладающие литературным талантом. Широкий кругозор, жизненный опыт, хваткий ум, наблюдательность — без них невозможно создать незаурядный художественно-публицистический материал.

Гениальное произведение В.В. Гиляровского «Москва и москвичи», работы известных журналистов Ю. Фучика («Репортаж с петлей на шее»), Д. Рида «Десять дней, которые потрясли мир» — это образцы нестандартного авторского видения. Примеры журналистской работы в художественно-публицистическом стиле, на которых стоит учиться.

Основные разновидности жанра: отражающие положительные явления очерк, зарисовка, а также высмеивающие пороки фельетон и памфлет.

Очерк. Объединяет в себе социологическое исследование общественных проблем, художественное представление достоверной картины окружающей действительности, опору на факты. При подготовке очерковой публикации мало только собрать, проанализировать материал. Его необходимо полностью переработать в рамках жанра.

По сути, очерк сочетает принципы аналитической статьи и образного репортажа с эффектом присутствия.

Проблемный очерк по своей логической структуре наиболее схож с аналитической статьей. С той разницей, что проблема в нем рассматривается через обязательный конфликт, столкновение интересов разных людей. До корня проблемы журналист добирается, исследуя конфликтную ситуацию в ее динамичном развитии. Может быть описательный (путевой, событийный) и сюжетный (портретный, проблемный).

Характерные особенности очерка:

• предмет отображения — событие, явление из реальной жизни
• за основу берется конфликт, например, закон-преступность, справедливость-несправедливость, добро-зло
• детально описывается характер героев, самые значимые и насыщенные эмоционально эпизоды
• повествование ведется от лица автора либо, реже, героя-рассказчика

Родоначальниками русского очерка были В.Г. Короленко («В голодный год»), А.П. Чехов («Остров Сахалин»). В советское время — А.М. Горький, М.Е. Кольцов, Б.Н. Полевой, К.М. Симонов, А.А. Аграновский. Путевой очерк прославили А.С. Пушкин, А.Н. Радищев, А.А. Бестужев.

Фрагмент очерка В.М. Пескова для газеты Комсомольская правда

Современный очерк — произведение в большей степени документальное, чем художественное. Зачастую драматизм события или масштаб личности таковы, что способны привлечь внимание читателя без активной художественной переработки исходного материала.

Фрагмент очерка об А.Д. Сахарове в Новой газете

Зарисовка. Это короткий, живой рассказ о собственных впечатлениях. Художник слова воспроизводит — зарисовывает — картину встречи с событием, явлением или другим человеком. Перед читателем разворачивается целая череда ярких образных сравнений, эпитетов и ассоциаций. Сюжетная линия и проблема обычно в зарисовке отсутствуют.

Виды зарисовок: портретная, ассоциативная, пейзажная.

Будоражат воображение великолепные зарисовки классиков русской литературы: И.А. Бунина, Л.Н. Толстого, И.С. Тургенева.

Фрагмент ассоциативной зарисовки Л.Н. Толстого Пейзажная зарисовка К. Паустовского

В газетной зарисовке журналист кратко рассказывает о своих наблюдениях, описывает обстановку, дает наиболее полную картину увиденного. Зарисовка имеет много общего с репортажем. Она так же эмоциональна, динамична, создает эффект присутствия. В то же время всегда ограничена пространственными и временными рамками, одномоментна. Для зарисовки не обязательны композиционная завершенность, глубина и логичность.

Фрагмент зарисовки В.М. Пескова

На телевидении «зарисовкой» часто называют так называемые видовые съемки, некоторое количество взаимосвязанных кадров.

Фельетон — это соединение публицистического, сатирического, художественного начал. Фельетон публично высмеивает отдельные недостатки, используя различные литературные приемы. Суть жанра — в комическом иносказании. В фельетоне могут дополнительно появиться вымышленные персонажи, фантастические элементы, события в виде сновидения, диалога. Однако все используемые приемы не должны искажать сам факт, который взят за основу произведения.

Пример фельетона

Фельетон всегда пронизан юмором и иронией. Он остроумный, интересный, при этом дает четкую картину описываемого события.

Одни из самых известных фельетонистов прошлого: великий русский писатель-сатирик М.Е. Салтыков-Щедрин, блестящий публицист и театральный критик В.М. Дорошевич. Замечательными мастерами жанра были М.М. Зощенко, И. Ильф и Е. Петров, М.А. Булгаков.

Памфлет. Сатирическое произведение, которое осмеивает человеческие пороки, опасные для общества, и их носителей. Для написания хорошего памфлета необходим опыт практической работы в журналистике, владение такими средствами художественной выразительности, как гротеск, гипербола, ирония, сарказм. В этом случае произведение становится острым сатирическим оружием в руках журналиста.

Фрагмент памфлета Л.М. Леонова Происхождение памфлета связывают с творчеством древнегреческого баснописца Эзопа. Едким памфлетистом был французский ученый и философ Блез Паскаль («Письма к провинциалу»). Образцовым примером политической сатиры на современное общественное устройство признаны труды Д.И. Писарева «Пчелы», М.Горького «Город желтого дьявола».

Как и фельетон, памфлет на страницах российской прессы явление редкое. С прекращением «холодной войны» исчезли популярные ранее памфлеты на международные темы.

В наши дни художественно-публицистические жанры не слишком распространены в периодической печати, на телевидении и радио. Их написание требует высокого уровня мастерства и доступно не каждому журналисту. Создание таких текстов трудозатратно и занимает много времени. Однако некоторые жанры все же можно встретить в специализированных передачах и журналах.

Преимущество художественной публицистики — в активном воздействии на аудиторию через факты и образы. С их помощью автору легче донести идею, а читателю разобраться в сложных нравственно-психологических или социальных проблемах.

В среднем объем очерка может составлять от 8000 символов, зарисовки — около 1000-2000, фельетона, памфлета — от 500 до 3000 знаков. Четких требований к объемам здесь нет, все зависит от полноты освещения темы.

Способы взаимодействия с аудиторией

Сторителлинг как жанр

Сторителлинг — рассказывание историй — не считается самостоятельным жанром. Это, скорее, прием донесения нужной информации. Однако с каждым годом его все больше называют одним из самых мощных инструментов психологического влияния на сознание человека.

Как способ передачи поучительной информации сторителлинг используют в обучающих, развлекательных целях, в продвижении, маркетинге и рекламе. Интересный рассказ всегда приходится к месту на серьезных бизнес-форумах, в общении с клиентами. В социальных сетях истории вызывают намного больший интерес, чем просто посты с картинками.

Сторителлинг всегда подстраивается под интересы аудитории и говорит о вещах, ей знакомых. Человек представляет в голове происходящее как некое кино, узнает себя. Через историю вы подводите читателя к определенной мысли. Он логически и через эмоциональные подъемы и спады рассказа приходит к тому, что вам нужно. Идея, которую вы хотите донести до читателя, рождается у него как бы сама. Он думает, что она его собственная.

Пример личной истории

С помощью разного рода историй, стилей рассказов:

• привлекают внимание к себе, своим знаниям, навыкам
• устанавливают доверительные отношения
• демонстрируют экспертность
• передают личный опыт
• предлагают услуги или товары

Способность увлекательно рассказывать дает множество преимуществ. Любому, вне зависимости от рода занятий, будь то политик, социальный деятель или актер. Многие великие люди, будучи талантливыми рассказчиками, влияли таким образом на судьбы целых народов — У. Черчилль, Мартин Лютер Кинг и даже Шахерезада. Благодаря этому своему дару их помнят миллионы.

Пример истории рекламного характера

Грамотно выстроенная убеждающая история содержит:

• интересный сюжет
• интригу с главным героем
• указание на время и место действия
• развитие ситуации в деталях
• вывод из истории, мораль или призыв

При этом без деталей, не имеющих отношения к делу.

Огромное преимущество сторителлинга в том, что истории естественным образом захватывают внимание зрителя. Компании тратят огромные средства на рекламу, но она не дает желаемого эффекта. Реклама «в лоб» вызывает даже отторжение. Выход из этой ситуации — использовать сторителлинг.

Чтобы рассказывать истории, нужно много читать художественной литературы. Здесь не подойдет даже просмотр кинофильмов. Только когда мы читаем художественные произведения, мозг набирает необходимый словарный запас и оттачивает образную память: интриги, диалоги, трагические и комические ситуации. Очень хорошо не только иметь свои истории, но и уметь пересказывать чужие.

Верхней границы объема историй в сторителлинге не существует. Главное — исчерпывающее раскрыть тему. Однако хороший рассказ всегда не слишком длинный. Ровно такой по хронометражу, чтобы удерживать внимание читателя или слушателя необходимое время.

Веб-копирайтинг, его особенность и типы

Копирайтинг — это особое направление работы с текстовой информацией. Текст здесь служит конкретной цели — склонить читателя к определенному действию: позвонить, перейти по ссылке, зарегистрироваться, оплатить товар или услугу, сделать заявку. Он полностью составлен таким образом, чтобы человек в конечном итоге это действие совершил.

Пример страницы регистрации

Копирайтер пишет продающие тексты, но при этом не является журналистом или писателем. Текст — не самоцель, скорее, один из инструментов достижения цели в решении проблемы клиента. Например, если текст «не работает», его меняют на другой — целиком или блоками.

Типы задач, которые решаются в копирайтинге:

• тексты для сайта — на главную, для страницы услуг, о нас, статьи для блога
• тексты для печатной рекламы — буклетов, брошюр, флаеров, для журналов и профильных изданий
• посадочные страницы, или лендинги с созданием прототипов
• коммерческие предложения
• автоматические воронки продаж
• e-mail-маркетинг

Кроме этого, написание скриптов продаж, сценариев продающего видео, постов для социальных сетей, объявлений для контекстной рекламы. И это не весь перечень.

Иногда копирайтеры выбирают и специализируются на какой-то одной нише. Есть и универсальные специалисты. Профессиональный копирайтер получает деньги не за количество знаков, а за конечный результат. Их заработок в конечном итоге напрямую зависит от сложности задач и степени ответственности, которые они на себя возлагают.

Основная ценность копирайтинга в том, что продающий текст приносит заказчику прямую прибыль. Его стоит освоить как автору, так и владельцу микро- или инфобизнеса. Веб-автор сможет предложить клиенту больше форматов, выделиться из массы копирайтеров и веб-авторов. Предпринимателю он просто необходим, чтобы качественно взаимодействовать со своей аудиторией в социальных сетях, на сайте или досках объявлений.

Чтобы стать специалистом по продающим текстам, придется изучить и понять множество смежных направлений. Хороший продажник собирается на основе собранных маркетинговых данных, понимания трафика, с основательной предварительной подготовкой и постшлифовкой. Руководитель Школы и Агентства Сергей Трубадур, который посвятил копирайтингу больше 10 лет жизни, настаивает на том, что специалист должен быть копирайтером-маркетологом, владеть навыком оформления будущих продающих страниц. Именно этому обучаются студенты в коучинг-программе « Цех копимаркетологов ».

Универсальных рекомендаций по объему продающего текста нет. Оптимальная его длина зависит от многих факторов: тематики, дизайна страниц продающего сайта, особенностей визуального восприятия посетителями. В идеале все элементы, в том числе и текст, тестируются.

Заменит ли со временем интернет газетную журналистику

Последние лет 15 бытует мнение, что традиционные газетные жанры будут вытеснены интернет-журналистикой. В этой связи вспоминается герой культового фильма В. Меньшова 1979 года и его уверенность в том, что через двадцать лет «будет одно сплошное телевидение». Его «пророчество», как видим, не сбылось — ТВ-воронка не смогла поглотить радио и прессу. То же самое, вероятно, относится и к «сплошному интернету».

Классическая газета перестает быть источником новостей. В скорости доступа к информации она не может соперничать с веб-сайтами. Зато газета становится более аналитической, публицистичной, привлекая аудиторию более серьезную и вдумчивую. Журналистика будущего — это интернет-СМИ, блогосфера, газеты, радио, ТВ. А это значит, что поле деятельности журналиста в XXI веке только расширяется и углубляется.

НАДЛЕЖАЩАЯ ПРАКТИКА ПОДГОТОВКИ НАУЧНОЙ ПУБЛИКАЦИИ. ЧАСТЬ 2. ОБЗОРНАЯ СТАТЬЯ Текст научной статьи по специальности « СМИ (медиа) и массовые коммуникации»

Аннотация научной статьи по СМИ (медиа) и массовым коммуникациям, автор научной работы — Койков В.В.

Потребность в написании и чтении обзорных статей связана с постоянно растущим количеством новых научных разработок и исследований и соответственно с ростом оригинальных научных статей. Учитывая скорость и объемы появления новых данных, специалисту-профессионалу зачастую не хватает времени изучить каждую новую статью по своей и смежным областям. В итоге возрастает спрос среди профессиональной аудитории на обзорные публикации. Именно обзорные статьи , наряду с оригинальными научными статьями, учитываются в системах научного цитирования при расчете импакт-фактора журнала и индекса Хирша исследователей. Цель настоящего обзора состояла в том, чтобы проанализировать основные принципы и этапы написания обзорных статей и рассмотреть моменты, которые могут увеличить шансы на успешную их публикацию. Данный обзор освещает основные характеристики и этапы подготовки обзорной статьи , типы обзорных статей и их структурные элементы. Обзор ориентирован на широкие массы исследователей и специалистов-практиков в системе здравоохранения и за её пределами

Похожие темы научных работ по СМИ (медиа) и массовым коммуникациям , автор научной работы — Койков В.В.

GOOD PRACTICE IN WRITING A RESEARCH PUBLICATION. PART 2. REVIEW ARTICLE

The need for writing and reading review articles is associated with an ever-increasing number of new scientific developments and studies, and accordingly with the growth of original scientific articles. Given the speed and amount of new data, a professional specialist often does not have time to study each new article in his and related fields. As a result, there is a growing demand among professional audiences for review publications. The review articles, along with original research articles, are taken into account in scientific citation systems when calculating the impact factor of the journal and the Hirsch index of researchers. The purpose of this review was to analyze the basic principles and stages of writing review articles and consider the moments that may increase the chances of their successful publication. This review highlights the main characteristics and stages of the review article, the types of review articles and their structural elements. The review is aimed at a broad mass of researchers and practitioners in the healthcare system and beyond

Текст научной работы на тему «НАДЛЕЖАЩАЯ ПРАКТИКА ПОДГОТОВКИ НАУЧНОЙ ПУБЛИКАЦИИ. ЧАСТЬ 2. ОБЗОРНАЯ СТАТЬЯ»

Methodology of medical science and education

J Health Dev 2018;2 (27):47-55

GOOD PRACTICE IN WRITING A RESEARCH PUBLICATION.

PART 2. REVIEW ARTICLE

Republican Center for Health Development, Head of the Center for the Education and Science Development, Astana, Kazakhstan

The need for writing and reading review articles is associated with an ever-increasing number of new scientific developments and studies, and accordingly with the growth of original scientific articles. Given the speed and amount of new data, a professional specialist often does not have time to study each new article in his and related fields. ^s a result, there is a growing demand among professional audiences for review publications. The review articles, along with original research articles, are taken into account in scientific citation systems when calculating the impact factor of the journal and the Hirsch index of researchers.

The purpose of this review was to analyze the basic principles and stages of writing review articles and consider the moments that may increase the chances of their successful publication.

This review highlights the main characteristics and stages of the review article, the types of review articles and their structural elements. The review is aimed at a broad mass of researchers and practitioners in the healthcare system and beyond.

Key words: review article, research publication, systematic review, narrative review.

Гылыми мацалаларды дайындаудагы озьщ mamipu6e.

2-бвлiм. Шолу мацала

Денсаулыц сацтауды дамыту республикалыц орталыгы, Бглгм жэне гылымды дамыту орталыгыныц жетекш1С1, Астана, Казацстан

Шолу мацалаларды ок,у мен жазуга деген цажетт^к гылыми жацалыцтар мен зерттеулердih| kyh санап ecyiMeH, жэне соныц нэтижеанде озыц тел мацалалардыц саныныц артуымен байланысты. Жаца гылыми мэлiметтердiц шыгу жылдамдыгы мен келемн есепке алсац, кэаби маманныц ез саласы бойынша KYнделiктi шыгатын жаца мацалаларды оцуга уацыты жете бермейдi. Нэтижеснде кэаби аудиторияларда шолу мацалаларга деген сураныс артып келедi. Журналдыц импакт-факторын жэне зерттеyшiлердiц Хирш индешн есептеу кезiнде тYпнусца гылыми мацалалармен цатар шолу мацалалар да гылыми дэйек ЖYйесiнде есепке алынады.

Осы шолудыц мацсаты шолу мацалаларын жазудыц нег’згi цагидаттары мен кезецдерiн талдау жэне оларды сэттi жариялау MYMкiндiгiн арттыратын тустарын царастыру болды.

Бул цолжазба шолу мацаласыныц нег’!згi сипаттамалары мен кезецде^н, шолу мацалаларыныц тYрлерi мен олардыц цурылымдыц элементтерiн керсетедi. Зерттеу денсаулыц сацтау ЖYйесiндегi жэне одан тыс салалардагы зерттеушлер мен тэжiрибешiлердiц кец ауцымына багытталган.

TywHdi сездер: шолу мацала, гылыми жарияланым, ЖYйелi шолу, сипаттамалыц шолу.

Надлежащая практика подготовки научной публикации.

Часть 2. Обзорная статья

Республиканский центр развития здравоохранения, руководитель Центра развития образования и науки, Астана, Казахстан

Потребность в написании и чтении обзорных статей связана с постоянно растущим количеством новых научных разработок и исследований и соответственно с ростом оригинальных научных статей. Учитывая скорость и объемы появления новых данных, специалисту-профессионалу зачастую не хватает времени изучить каждую новую статью по своей и смежным

областям. В итоге возрастает спрос среди профессиональной аудитории на обзорные публикации. Именно обзорные статьи, наряду с оригинальными научными статьями, учитываются в системах научного цитирования при расчете импакт-фактора журнала и индекса Хирша исследователей.

Цель настоящего обзора состояла в том, чтобы проанализировать основные принципы и этапы написания обзорных статей и рассмотреть моменты, которые могут увеличить шансы на успешную их публикацию.

Данный обзор освещает основные характеристики и этапы подготовки обзорной статьи, типы обзорных статей и их структурные элементы. Обзор ориентирован на широкие массы исследователей и специалистов-практиков в системе здравоохранения и за её пределами.

Ключевые слова: обзорная статья, научная публикация, систематический обзор, описательный обзор.

Corresponding author: Vitaliy Koikov, Head of the Center for Human Resources & Science Development, Republican Center for Health Development, Astana, Kazakhstan Postal code: 010000

Address: Imanova Str. 13, Astana, Kazakhstan Phone: +7 701 186 60 02 E-mail: koykov@inbox.ru

Recieved: 27-06-2018 Accepted: 29-06-2018

Знания и навыки в вопросах подготовки научной публикации необходимы не только для научных и академических работников, но и для специалистов-практиков. При этом если для научных и академических работников, научные публикации — являются неотъемлемым следствием исследовательской работы, обязательным условием для получения научной степени/звания, занятия должности, то для специалистов-практиков наличие публикаций не является обязательным требованием, но относится к числу тех видов активностей, которые входят в систему непрерывного профессионального развития (НПР) и/или являются критериями для получения квалификационной категории.

Профессия врача относится к числу тех профессий, представители которой должны постоянно не только читать научные публикации, но и сами публиковаться, поскольку именно публикации входят в число тех мер измерения (Continuing Medical Education Units / Credits, Continuing professional development Units / Credits, Professional Recertification Credit и т.д.), по которым оценивается активность врача в сфере непрерывного профессионального развития 1.

В этой связи во многих ведущих медицинских школах участие в исследовательском проекте и подготовка научных публикаций является обязательным условием в период обучения будущих специалистов не только в магистратуре и PhD докторантуре, но и в резидентуре 4.

Казахстан делает целенаправленные шаги в сторону внедрения международных стандартов подготовки медицинских кадров, в том числе на уровне резидентуры, а также совершенствования системы непрерывного профессионального развития работников здравоохранения. В этой связи повышение компетентности специалистов отрасли в вопросах надлежащей практики подготовки научной публикации имеет особую актуальность.

В предыдущем обзоре по надлежащей практике подготовки научной публикации был сделан акцент на написании оригинальной научной статьи (full article, original research article) [6], имеющей, безусловно, наибольшую научную ценностьв контексте первично сти информации о результатах научных исследований. Большинство статей в высокорейтинговых журналах приходится на долю оригинальных научных статей. Вместе с тем, одним из распространенных форматов научной публикации является также обзорная статья (review article). Именно обзорные статьи, наряду с оригинальными научными статьями, учитываются в системах научного цитирования при расчете импакт-фактора журнала и индекса Хирша исследователей. При этом в связи с ростом оригинальных научных статей соответственно растет и количество обзорных статей. Хорошие обзорные статьи часто цитируются и соответственно повышают импакт-фактор журналов и индекс Хирша исследователей [7]. Вместе с тем, с другой стороны, исследователи и журналы, которые

делают ставку на увеличение количества обзорных статей, рискуют получить обратный эффект -снижение наукометрических показателей — в случае некачественно подготовленных обзорных статей [8].

Учитывая актуальность вопроса написания научных публикаций отечественными исследователями и специалистами практического здравоохранения, был подготовлен настоящий обзор надлежащих принципов подготовки обзорной статьи.

При подготовке настоящего обзора использовались преимущественно источники литературы в изданиях, включенных в MEDLINE, Scopus и Web of Science. Предпочтение было отдано источникам, опубликованным в последние 10 лет. Для обзора отбирались обзорные статьи и материалы, подготовленные экспертами в области написания / редактирования научных публикаций, в том числе обзорных статей.

Цель настоящего обзора состояла в том, чтобы проанализировать основные принципы и этапы написания обзорных статей и рассмотреть моменты, которые могут увеличить шансы на успешную их публикацию.

Потребность в написании и чтении обзорных статей связана с постоянно растущим количеством новых научных разработок и исследований и соответственно с ростом оригинальных научных статей. Учитывая скорость и объемы появления новых данных, специалисту-профессионалу зачастую не хватает времени изучить каждую новую статью по своей и смежным областям. В итоге возрастает спрос среди профессиональной аудитории на обзорные публикации и соответственно редакции научных журналов стремятся привлекать авторитетных ученых и экспертов к подготовке обзоров по актуальным вопросам и направлениям в области их профессиональных интересов [9]. Зачастую обзорная статья, компилирующая результаты проведенных в разные годы и разными авторами исследований, позволяет получить новый взгляд на изучаемый вопрос/ проблему [10]. При этом, наличие у исследователя хорошей обзорной статьи вносит ощутимый вклад в рост его имиджа, и поэтому большинство ученых относится к написанию обзоров очень серьезно.

Цель обзорной статьи — дать общий обзор вопроса/проблемы в конкретной области исследований. При этом обзорная статья представляет собой критический, конструктивный анализ литературы в конкретной области посредством обобщения, классификация, анализа, сравнения данных из ранее опубликованных публикаций [11].

В процессе подготовки обзорной статьи авторы должны обеспечить надлежащую организацию литературных источников, их оценку, выявление закономерностей и тенденций, синтез, выявление проблем в исследованиях и рекомендацию новых областей исследований [12].

Целевой аудиторией, на которую рассчитаны

обзорные статьи являются эксперты в конкретных областях исследований, студенты или начинающие исследователи, лица, принимающие решения [8]. При этом, если обзорные статьи ориентированы на обучающихся, молодых исследователей / специалистов и полисимейкеров, то они должны иметь достаточно простой и понятный стиль изложения и, по возможности, содержать необходимые разъяснения -информационные блоки, глоссарий.

Этапы подготовки обзорной статьи

При подготовке обзорной статьи авторы должны следовать основным этапам работы над ней, которые включают:

подготовительный этап, связанный с корректным определением вопроса/проблемы исследования, поиском литературных источников и получением доступа к ним; этап разработки структуры обзора, связанный с подготовкой предварительной схемы статьи, ее разделов, планированием их содержания; этап написания драфта статьи, связанный с последовательным наполнением разделов статьи;

этап пересмотра драфта статьи, связанный с пересмотром содержания, ссылок, подготовкой финальной версии статьи (рисунок 1) [13].

Рисунок 1 — Основные этапы подготвки обзорной статьи [13]

Таким образом, первым шагом в написании обзорной статьи является выбор темы и целевой аудитории. Для хорошей обзорной статьи тема должна быть актуальной, «горячей», что уже заведомо обеспечит авторов большим количеством материала при подготовке статьи, а опубликованный обзор получит внимание широкого круга читателей [14]. При этом обзор должен рассматривать четко обозначенные вопросы/проблемы. В противном случае — при большом количестве рассматриваемых вопросов -может пострадать качество обзора, поскольку у авторов просто не хватит времени и сил для поиска источников и их анализа. Целесообразно, по возможности, разделять исследовательский вопрос на отдельные компоненты. Так, наиболее распространенным форматом для вопросов, связанных с лечением, является процедура PICO (P (Patient) — пациент, проблема или популяция, I (Intervention) — вмешательство, C (Comparison) -соответствующие меры сравнения и O (Outcome) -результаты).

Также в числе первых шагов написания обзора необходимо определение целевой аудитории, поскольку это позволяет авторам правильно выстроить контекст подачи материала, определить уровень подробности рассмотрения тех или иных вопросов [10].

При поиске иточников литературы необходимо использовать авторитетные он-лайн ресурсы поиска научной информации, как общетематические, так и узкоспециализированные, позволяющие получить наиболее полный объем информации о ранее проведенных исследованиях по вопросам/проблемам, анализу которых посвящена обзорная статья. При этом рекомендуется не ограничиваться лишь одним поисковымресурсом [15].Наиболеераспространенными системами поиска научной информации являются Medline, Scopus, Web of Science, EMBASE, CINAHL, Google Scholar и др. Для обеспечения экономии времени и повышения эффективности поиска источников литературы необходимо заранее задать четкие рамки поиска — определить критерии включения/исключения

публикаций для обзора (например, комбинации ключевых слов, тип исследования и т.д.). Эти критерии должны позволить вам быстро отбирать только то, что потенциально может использоваться для обзора. При этом в обзор могут быть включены не только оригинальные научные статьи по теме исследования, но и предыдущие обзоры по данной теме — это позволит не повторяться с описанием данных ранее проведенных исследований, а делать акцент на появившихся новых данных [10].

Работая с отобранными публикациями, желательно сразу же выделять основные положения в прочитываемой работе, на которые в дальнейшем можно будет сделать ссылки в своем обзоре, делать заметки по возникающим идеям и мыслям. Данные записи и заметки в итоге лягут в основу драфта обзорной статьи [10, 13].

Непосредственно перед самим написанием обзорной статьи, необходимо определиться с ее типом. Согласно методологическому подходу обзорные статьи подразделяются на:

• Описательные обзоры (Narrative reviews), в которых отдельные исследования сравниваются и обобщаются на основе

авторского опыта, существующих теорий и моделей. Результаты основаны на качественном, а не на количественном анализе;

• Обзоры лучших доказательств (Best evidence reviews), в которых фокус на отдельные исследования сочетается с систематическими методами отбора и результатами исследования;

• Систематические обзоры (Systematic reviews), в которых результаты отдельных исследований анализируются статистически в соответствие со стандартизированными методами отбора и проверки результатов исследований;

• Мета-анализ (Meta-Analyse) является разновидностью систематических обзоров и используетсядля количественного объединения результатов отдельных исследований. Мета-анализ может проводиться как сам по себе, так и быть частью систематического обзора [16]. Описательные обзоры и систематические

обзоры составляют основную массу обзорных публикаций и несмотря на имеющие сходства в самой концепции подготовки данных публикации (обзор и обобщение ранее проведенных исследований), между ними имеется целый ряд различий (таблица 1).

Таблица 1 — Сравнение систематических и описательных обзоров [17]

Параметр Систематические обзоры Описательные обзоры

Гипотеза Четко определенная или Широкий обзор тематической области

хорошо сформулированная исследований

Метод Предопределенные на Не предопределенные и не основанные

поиска основе протокола на протоколе, с использованием

Включение Предопределенные Интуиция и исследовательский опыт

исследовани критерии отбора согласно авторов

й для обзора гипотезе авторов

Средства Различные поисковые В основном PubMed или Medline

Извлечение На основе протокола: Не основано на протоколе:

данных Непрерывные или Простое описание результатов

Синтез Основываясь на Общее описание каждого исследования,

данных инструкциях по основное внимание уделяется

извлечению и синтезу исследованиям, выбранным авторами

данных, таких как PRISMA

Качество Оценка по руководящим Частичная объективная оценка по

данных принципам, доступным в отдельным ресурсам

Интерпретац Исходя из приведенных Легко предвзятые субъективные намерения

ия данных авторов

С позиций доказательной медицины, систематические обзоры имеют гораздо большую ценность, нежели описательные обзоры, благодаря лучшей методологии, стандартизированным подходам и статистическому анализу. В систематических обзорах формулируется конкретный клинический вопрос, поиск и отбор источников литературы проводится по четким критериям, результатом систематического обзора являются научно-обоснованные выводы, помогающие практическому врачу в принятии правильного клинического решения [18]. На основании систематических обзоров формируются рекомендации в клинических руководствах и протоколах, а также принимаются решения на уровне органов управления (например, по вопросам лекарственного обеспечения, финансирования здравоохранения) [19, 20].

Систематические обзоры, выполненные в строгом соответствии с разработанной методикой, как правило, лишены недостатков описательных обзоров, в которых сведения об источниках и их отборе часто не указаны, а сами источники, в основном, подобраны таким образом, чтобы подтвердить определенную точку зрения, близкую автору описательного обзора. В результате этого полученные данные многих описательных обзоров достаточно субъективны и трудно воспроизводимы [18].

Основные этапы и правила подготовки

систематических обзоров и мета-анализов пошагово изложены на страницах Кокрановского сотрудничества и в специальной инструкции о «Предпочтительных параметрах отчетности для систематических обзоров и мета-анализа» (PRISMA) или требованиях QUORUM (о повышении качества мета-анализов рандомизированных контролируемых испытаний) [21, 22].

Независимо от формата обзорной статьи при ее подготовке необходимо обеспечить всестороннее рассмотрение вопроса/проблемы исследования, в том числе с использованием данных из смежных областей знаний. Стоит помнить, что обзорная статья — это не просто обобщение литературных данных, а, прежде всего, их критический анализ, который помогает выявлять имеющиеся достижения и проблемы, указывать на пробелы в исследованиях и определять перспективы их решения [10].

При этом хороший обзор должен быть систематичен, понятен при прочтении, структурирован и критичен [23].

Основные структурные элементы обзорной

Основные Разделы (структурные элементы) обзорной статьи и требования к их написанию [9, 10, 13] представлены в таблице 2.

Таблица 2 — «Правила», написания отдельных структурных элементов обзорной статьи

Требования к написанию

Название научной статьи

Должно быть информативным и побуждать читателя к прочтению статьи; Должно включать термины, наиболее четко характеризующие вопрос/проблему исследования, при этом быть понятным не только узким специалистам, но и широким массам читателей, привлекать читателей;

Как правило включает указание на то что публикация является обзорной статьей — в названии в скобках или через двоеточие указывается конкретный тип обзора -(описательный обзор, систематический обзор и т.д.)

Не желательно использование узкоспециализированной терминологии и аббревиатур, сложноподчиненных предложений, деепричастных оборотов; Размер не должен превышать 10-15 слов.

Закрепляет авторство и интеллектуальную собственность конкретных лиц на публикуемый материал, предоставляет контактную информацию / указывает аффилированность авторов;

Лица, включаемые в список авторов должны соответствовать критериям авторства, предложенным Международным Комитетом редакторов медицинских журналов (1СМШ): вносить существенный вклад в разработку концепции и дизайна исследования, получение данных, проведение анализа и интерпретацию данных; участвовать в составлении статьи или критической оценке ее содержания, подготовке финальной версии статьи;

Первым автором указывается лицо, внесшее наибольший вклад в подготвку обзора и написание основной части статьи. Остальные авторы указываются или в алфавитном порядке или в плрядке уменбшения их вклада в подготовку обзора. Содержит информацию об основных целях и результатах обзорной статьи (информативное резюме) или отражает структуру обзора (описательное резюме);

Материалы и методы

Основная часть статьи

Формат описательного резюме применим для описательных обзоров и включает описание предмета, которому посвящен обзор без конкретных деталей. При этом отдельные абзацы могут быть посвящены основным структурным элементам обзора; Формат информативного резюме применим для систематических обзоров и обзоров лучших доказательств. Его основными элементами являются Цель, Материалы и методы, Результаты, Выводы. Каждый из указанных элементов излагается одним или двумя предложениями;

Абстракт обязательно включает ключевые слова (3-6), которые наиболее четко характеризуют вопросы, рассматриваемые в обзорной статье; Размер составляет от 200 до 250 слов.

Не является обязательным элементом, иногда размещается вначале текста, рекомендуется для обширных обзорных статей

Показывает читателям организацию текста, помогает ориентироваться среди разделов обзора

Предоставляет информацию о контексте работы, отражает мотивацию, побудившую авторов к написанию обзора, определяет фокус, вопрос исследования и объясняет структуру работы;

На долю введения может приходиться 10-20% текста обзора (введение, основная часть, выводы).

Данный раздел имеет местов в систематических обзорах и обзорах лучших доказательств;

В описательных обзорах может не быть как такового раздела «Материалы и методы», но в конце введения включается информация о применяемых методах; Раздел материалов и методов содержит информацию о наличии протокола обзора, об источниках данных (например, библиографических базах данных), условиях поиска и стратегии поиска, критериях отбора (включения / исключения) исследований, количество просмотренных исследований и количество включенных в обзор исследований, статистические методы мета-анализа; На долю материалов и методов приходиться ориентировочно 5% текста обзора. Данный раздел должен показывать уровень изученности научной проблемы, по возможности содержать критическую оценку опубликованных по рассматриваемой проблеме работ и умозаключения авторов, основанные на этих работах; Структурируется авторами на подразделы с отдельными подзаголовками с учетом специфики вопроса / проблемы исследования;

Возможными критериями структурирования основной части могут быть методологические подходы, модели или теории, хронологический порядок, географическое положение и т.д.;

В систематических обзорах и мета-нализах зачастую выделяются традиционные для исследовательской статьи разделы — результаты (описывает качество и результаты выбранных исследований), обсуждение (обобщает результаты, ограничения и результаты процедуры и исследований);

Изложение каждого подраздела основной части рекомендуется строить на основе обсуждения результатов нескольких исследований (публикаций). При этом необходимо связывать исследования друг с другом, сравнивать и обсуждать имеющиеся взаимосвязи и противоречия;

На долю основной части приходиться от 70 до 90% основного текста обзора. Данный раздел должен содержать ответ на вопрос исследования, озвученный во введении;

Данный раздел должен содержать описание последствий результатов исследования, авторскую интерпретацию авторов, определение нерешенных вопросов, рекомендации для дальнейших исследований или предложения о внедрении научных инноваций для решения конкретных проблем; На долю заключения приходиться от 5 до 10% основного текста обзора. Содержит благодарность в адрес тех лиц, кто помогал с поиском литературы, структурированием материала или участвовал в процессе написания (но их вклад слишком мал, чтобы оправдать соавторство). При этом указываются полные имена специалистов и их конкретный вклад в подготовку обзора.

Содержит благодарность финансирующей организации и указывает программу, в рамках которой был подготовлен обзор. Содержит название финансирующего агентства и программы, а также номер гранта и лицо, которому он было присужден Должен содержать перечень всех литературных источников, упомянутых в тексте; Необходимо избегать включения в список использованных источников публикаций, не имеющих отношения к вопросу/проблеме исследования, и интернет публикаций; Количество источников в обзорной статье обычно составляет от 30 до 50. В расширенных обзорах, публикуемых, как правило, в качестве самостоятельных изданий количество источниках может достигать 100 и более

В описательных обзорах в список использованных источников включаютсся все соответствующие, высококачественные исследования;

В систематических обзорах и обзорах лучших доказательств источники включаются в список использованной литературы при условии соответствия четким критериям включения / исключения исследований, определенным авторами в материалах и методах исследования.

Требования к объему обзорной статьи варьируют в различных научных изданиях и могут составлять для описательных обзоров от 3-4 до 40 тысяч слов (со всеми структурными элементами). Систематические обзоры обычно не превышают 10 000 слов.

Непосредственно само написание обзора не является окончательным шагом в публикации обзорной статьи. Авторам статьи предстоит выбрать наиболее подходящий журнал для публикации обзорной статьи и после отправки статьи в журнал пройти этап рецензирования.

В настоящее время существует множество возможностей для публикации обзорных статей. Практически все научные издания принимают подобный формат статей. При этом есть журналы, которые целенаправленно специализируются только на публикации обзорных статей.

Отправляя статью в журнал авторам нужно быть готовыми к достаточно длительному процессу рецензирования и отработки замечаний рецензентов. Успешность прохождения обзорной статьи через фильтр рецензирования в редакции журнала будет зависеть от того, насколько авторы соблюли все ключевые принципы и методические подходы в написании обзорной статьи.

Советы рецензентов очень важны, поэтому следует стремиться получить рецензии от специалистов из различных областей науки. С одной стороны, это может привести к противоречивым мнениям по существу обзора и несовместимым советам по улучшению текста. С другой стороны, такая ситуация лучше, чем отсутствие отзывов вообще. Разнообразие замечаний поможет вам определить, в чем мнения экспертов сходятся, а где возникают спорные моменты [10].

К числу основных причин, по которым может быть отказано в приеме в журнал обзорной статьи и дано заключение рецензентов о необходимости серьезного пересмотра статьи, относятся отсутствие

новизны, избыточная информация, существенно перекрывающаяся с предыдущими публикациями авторов, или всесторонняя изученность темы / вопроса исследования в последних публикациях в журнале.

Также причинами отказа в приеме статьи или ее существенной доработки могут быть некорректная структура статьи, неопределенные цели, описательное представление информации без достаточного критического анализа, ссылки преимущественно на публикации самих авторов обзора или статьи из самого же журнала (т.е. отсутствие разнообразия в источниках), неправильные ссылки на первоисточники, неопределенные выводы и т.д. [9, 24].

Соблюдение всех вышеуказанных требований и рекомендаций, и стремление авторов избежать тех ошибок, на которые обращают внимание рецензенты будут напрямую влиять на вероятность публикации обзорной статьи и на вероятность ее последующего ее цитирования другими исследователями.

Таким образом, обзорные статьи играют важную роль в процессе распространения новых знаний. Этот формат научной публикации статьи имеет место в большинстве исследовательских и академических проектов и эффективным средством коммуникации между исследователями во всем мире.

Для читателей обзорные статьи дают возможность получить развернутое и систематизированное представление информации по интересующему их вопросу/проблеме. Для лиц, которые пишут обзорные статьи, процесс написания обзора позволяет расширить свой научный кругозор.

На обзорные статьи существует высокий спрос и со стороны научных издательств, и со стороны профессионального сообщества. При этом качественно подготовленная обзорная статья всегда находит большой интерес среди читателей и вероятность ее дальнейшего цитирования иными исследователями будет достаточно высокой. А это, в свою очередь,

будет влиять на рост наукометрических показателей и журнала, и самих авторов.

Учитывая роль и значение даанного формата научных публикаций необходимо принять меры по расширению компетенций исследователей в области здоровья и специалистов практического здравоохранения в вопросах написания обзорных

1. Alejandro Aparicio. Continuing Professional Development for doctors, certification, licensure and quality improvement. A model to follow? Educación Médica, 2015; 16 (1): 50-56.

2. Helena P. Filipe, Eduardo D. Silva, Andries A. Stulting, Karl C. Golnik. Continuing Professional Development: Best Practices. Middle East Afr J Ophthalmol, 2014; 21(2): 134-141.

3. Lewis A. Miller, Xuejun Chen, Vaibhav Srivastava, Lisa Sullivan, Weiguang Yang, Charity Yii. CME credit systems in three developing countries: China, India and Indonesia. Journal of European CME, 2015; 4(1): 27411.

4. Paul M. Stranges, Scott Martin Vouri. The impact of resident research publication on early-career publication success. Am J Health Syst Pharm, 2016; 73(12): 895-890.

5. Luke A. Seaburg, Amy T. Wang, Colin P. West, Darcy A. Reed, Andrew J. Halvorsen, Gregory Engstler, Amy S. Oxentenko, Thomas J. Beckman. Associations between resident physicians’ publications and clinical performance during residency training. BMC Med Educ, 2016; 16: 22.

6. Koikov Vitaliy. Good practice in writing a research publication. Part 1. Original research article. J Health Dev, 2017;4 (23):7-14.

7. Triaridis S., Kyrgidis A. Peer review and journal impact factor: the two pillars of contemporary medical publishing. Hippokratia, 2010; 14(Suppl 1): 5-12.

8. Ketcham C.M., Crawford J.M. The impact of review articles. Lab Invest, 2007; 87: 1174-1185.

9. Armen Yuri Gasparyan, Lilit Ayvazyan, Heather Blackmore, George D. Kitas. Writing a narrative biomedical review: considerations for authors, peer reviewers, and editors. Rheumatol Int, 2011; 31: 1409-1417.

10. Marco Pautasso. Ten Simple Rules for Writing a Literature Review. PLoS Comput Biol, 2013; 9: e1003149.

11. Andrea C. Tricco, Erin Lillie, Wasifa Zarin, Kelly O’Brien et al. A scoping review on the conduct and reporting of scoping reviews. BMC Med Res Methodol. 2016; 16:15.

12. Mai T Pham, Andrijana Rajic, Judy D Greig, Jan M Sargeant et al. A scoping review of scoping reviews: advancing the approach and enhancing the consistency. Res Synth Methods, 2014; 5(4): 371-385.

13. Philip Mayer. Guidelines for writing a Review Article. Zurich-

статей, включить модули и/или тематики, связанные с надлежащей практикой написания научной публикации, в том числе обзорной статьи в программы подготовки медицинских кадров, не только в магистратуре и докторантуре, но и резидентуре, а также в программы повышения квалификации работников здравоохранения.

Basel Plant Science Center, 2009. Retrieved 18.06.2018. Available: http://ueberfachliche-kompetenzen.ethz.ch/.

14. Maier H.R. What constitutes a good literature review and why does its quality matter? Environ Model Softw. 2013; 43: 3-4.

15. Maggio L.A., Tannery N.H., Kanter S.L. Reproducibility of literature search reporting in medical education reviews. Acad Med. 2011; 86: 1049-1054.

16. Silva, Valter; Grande, Antonio José; Martimbianco, Ana Luiza Cabrera; Riera, Rachel; Carvalho, Alan Pedrosa Viegas. Overview of systematic reviews — a new type of study: Part I: Why and for whom? Sao Paulo Medical Journal, 2012); 130 (6): 398-404.

17. Chi-Un Pae. Why Systematic Review rather than Narrative Review? Psychiatry Investig. 2015; 12(3): 417-419.

18. Лукина Ю.В., Марцевич С.Ю., Кутишенко Н.П. Систематический обзор и мета-анализ: подводные камни методов // Рациональная фармакотерапия в кардиологии. 2016.- №12(2).- С.180-185.

Lukina Ju.V., Marcevich S.Ju, Kutishenko N.P. Sistematicheskij obzor i meta-analiz: podvodnye kamni metodov (Systematic review and meta-analysis: pitfalls of methods. Rational pharmacotherapy in cardiology) [in Russian]. Racional’naja farmakoterapija v kardiologii. 2016; 12(2): 180-185.

19. Markus MacGill. What is a systematic review in research? MedicalNewsToday Healthline Media UK Ltd, Brighton, UK. Retrieved 18.06.2018. Available: https://www. medicalnewstoday.com/.

20. Omer Gulpinar, Adil Guçal Guçlu. How to write a review article? Turk J Urol. 2013 Sep; 39(Suppl 1): 44-48.

21. Moher D, Liberati A, Tetzlaff J, Altman DG. The PRISMA Group. Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses: The PRISMA Statement. Open Med, 2009; 3(3): 123-130.

22. Moher D, Cook D.J., Eastwood S. et al. for the QUOROM Group. Improving the quality of reports of meta-analyses of randomised controlled trials: the QUOROM statemen. Lancet, 1999; 354: 1896-900.

23. Jong-Myon Bae. Narrative reviews. Epidemiol Health, 2014; 36: e2014018.

24. Byrne JA. Improving the peer review of narrative literature reviews. Res Integr Peer Rev. 2016;1:12.